❶ 下列說法不正確的一項是（ ）
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言里，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，這種認識在今天仍有借鑒意義。
《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，原為韓愈所作《韓愈文選》中《雜說》的第四篇，「馬說」這個標題為後人所加。此文作於貞元十一年至十六年間（公元795—800）。「說」是「談談」的意思，是古代一種議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達了作者對統治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨。
陶淵明（352或365年—427年[1] ），字元亮，又名潛，私謚「靖節」[2] ，世稱靖節先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為「古今隱逸詩人之宗[3] 」，有《陶淵明集》。
很明顯是 與朱元思書錯了 這是信中的一個片段，又不是整片信
❷ 下列說法不正確的是()
1.
A
構造函數允許重載，所以構造函數可以有很多個。只要函數的參數不同，就可以，這樣就可以在聲明對象時掉用構造函數來執行初始化。
2.
A
這個有一定得歧義，因為類中不一定要自己編寫析構函數，但是就算不編寫析構函數，系統也會自動生成一個。
B
析構函數不可以有形參
D
析構函數在對象脫離對象域的時候被自動執行，但是被new分配的對象一定要由delete在調用析構函數。
❸ 以下說法不正確的是
C
錯在最後一句
❹ 以下說法中，不正確的是（ ）
不正確的是（B）。因為對應的反作用力不一定是彈力；
❺ 下列說法不正確的是 求解答！
人最重要的是獨立思考能力。凡事不應依賴他人，否則，以後如何自立？如何真正擁有解決問題的能力？
❻ 下列說法不正確的是（ ）。
三月解析： 本題考查地理常識。渤海是我國的內海，青海湖在青海省，是我國最大的鹹水湖，也是我國最大的湖泊。塔里木河在塔里木盆地，是我國最長的內流河。雅魯藏布江在西藏，注入恆河，最後流入印度洋，不是太平洋。故答案為B。
❼ 下列說法不正確的是（ ）
選C 荀子主張「禮」，提出性本惡
❽ 以下說法不正確的是:
b別的不符合題意。
有經驗能跟我分享一下嗎？
和你分享我的經驗。
第一，在家時困了就睡15分鍾就起來，這樣能保持注意力最集中，效率最高。再困再15分。我高考時才悟出此招的高明。你可以一試。
第二，適當的預習，看一遍第二天的課題課例，就會有印象，有印象你的頭腦會和老師的講解有呼應，自然聽得進聽得更輕松明白。
一下是我以前回答問題時總結的，一起給你。助你一臂之力。
1，一般問題你要站在出題者的角度，選擇最直接的答案，也就是帶進問題里很通順。意義連貫。（把答案帶進去，感覺順利才有可能對，這就是題感，尤其是英語。
2，再分享一招，把書本讀薄。一本書知識點全部畫下來，能提問的地方也畫下來，你會發現知識其實不多，非畫線部分其實都沒用處。用方塊畫知識名，橫線畫知識點。
3.不懂得地方打批註，折頁腳，及時找老師解疑。
祝你學業有成。
4，做大量練習題海戰術時，把答案直接填上，順利推導一邊，不會的就會了，節約時間，提高效率。
祝你成為人生的贏家。
我在收集學習經驗，有經驗請私信給我，別刪帖。謝謝。
中國心
❾ 以下說法不正確的是
當然選D。
自然壟斷的產生原因之一就是規模經濟。當然這個時間不短的。